构建应用型医学人才培养模式，系统规划课程体系，合理设置课程模块，优化公共课程群、专业基础课程群、专业课程群设置，精选必修课程，压缩理论课时，增大实践时数，提升理论实验课时比值；以教改项目和“一流本科课程”为落脚点，强化内、外、妇、儿等学科常见病临床思维诊疗能力，推进深化CBL、PBL、翻转课堂等教学方法改革，加强仿真虚拟项目建设，提高教育教学水平。以诊断精准、治疗到位为目标，着力强化教学内容改革，根据医学教育同质化标准，结合区域医情特殊化实际，在确保医学教育国家质量标准的基础上，增设新疆高发病、常见病、多发病的教学内容，保证人才下得去、用得上，留得住。
